积极自信的课堂教学氛围的营造策略
钟维新
余姚市第六中学,浙江余姚315460
摘 要:
在化学教学中,由于教师过多的批评,灌输式的教学方式,不健康的心理场效应,以及学生自信心不足、被动的学习习惯而导致课堂氛围消极、沉闷。教师应从新课的引入、积极鼓励、提供舞台、加强暗示、满足好奇心等方面采取相应的策略,建立以学生为主体的积极、自信的课堂教学氛围。 (共3页)
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G633.8[文化、科学、教育、体育 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 化学]相关文章:
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