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基于数学文化的数学课程改革

罗晓芳

义乌工商职业技术学院,浙江义乌322000

《金华职业技术学院学报》

2007年第7卷第4期

摘　　要:

通过对数学文化的理解,分析数学课程改革发展的趋势,从教学教育观、教学内容、教学方式、评价方式等诸方面阐述教师寓数学文化于数学课程与教学的思考。 (共4页)

关 键 词:

数学文化 观念 价值 数学课程

学科分类:

G423.07[文化、科学、教育、体育 > 教育 > 教学理论 > 课程论课程设计、课程标准等入此。 > 课程改革]

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