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英语课堂中“生生互动”模式的理论与实践

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王素娟[1,2]

[1]浙江师范大学外国语学院,浙江金华321004 [2]温州大学外国语学院,浙江温州325035

《温州大学学报》

2006年第19卷第3期

摘　　要:

英语课堂中的“生生互动”模式强调教学过程中学生自主学习，使其学习英语的主动性、积极性得到充分发挥。本文从建构主义理论、社会交互理论、人本主义理论出发，阐述了“生生互动”模式的理论依据，介绍了四种互动形式：小组课前报告、学生组织课堂教学、小组讨论和辩论以及自编自演等，并提出实施这一模式可能出现的问题和教师应对策略。 (共5页)