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类别学习的双系统模型

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张娟[1] 温红博[1] 林丹[2] 莫雷[1]

[1]华南师范大学心理系,广州510631 [2]香港中文大学心理系,香港沙田

《现代生物医学进展》

2007年第7卷第11期

摘　　要:

概念和类别学习是认知心理学研究的核心问题之一，以往的理论主要基于类别学习的单系统理论假设，而近十多年来概念和类别的研究关注类别学习的双重系统问题。目前双系统模型不仅得到了行为学实验的支持，更重要的是得到了临床神经心理和认知神经研究的广泛支持，本文回顾了双系统模型的非行为学研究证据，并指出了今后概念和类别研究应该注意的问题。 (共4页)